您现在的位置:网站首页 > 教学科研 > 课题研究

2016年度教师成长课题开题会

文章作者: 信息来源: 发布时间:2016-09-23 浏览次数:479
 

 

 ——万博2018官网2016年度教师成长课题开题会简报

金秋九月,丹桂飘香。9月23日下午,万博2018官网2016年度教师成长课题开题会在三栋二楼知智轩如期举行。开题会由郑善伟老师主持,郑容校长、兰英书记,课题组评委,以及各课题负责人、主研人员参加会议。

34E09FD682DC4D36939BAC34D6887D1F.jpg

会议共分五个环节:

一、主持人郑老师宣布教师成长课题开题会开始,介绍学校课题指导与评审人员;

二、郑校长宣读课题立项通知书;

三、各课题负责人分别作开题报告。首先,由陈瑶老师陈述《小学低段学生数学课堂倾听习惯培养的实践研究》开题报告;接着,程淑华老师陈述《小学三年级作文之趣味片段教学策略研究》开题报告。最后,由谢炼老师陈述《小学中段学生习作具体化策略研究》开题报告,三位课题负责人都从问题提出、文献综述、核心概念界定、研究的目标和内容、研究的方法、课题研究过程、课题预期成果七个方面进行陈述。

四、学校课题评审组进行课题论证。郑校长说;“研究的内容和目标要一致而且还要详细”;兰书记说“我们研究的内容要新颖,哪怕只有一个点”。随后负责数学学科的谷英老师对陈老师的课题提出了建议:要注重规范性,标题、标点一定不能错;课题要有明确性,要提出具体化的目标,除了学生目标,还需补充老师的策略方法;对于问题提出,重要性一定要真正突出,还需找相关资料再论证;关注操作性、成果的展示,应从哪几方面去研究。

D287FB7222474D719B79E74AAC3884E0.jpg

语文学科课题指导老师陈元玲老师对程淑华老师的《小学三年级作文之趣味片段教学策略研究》提出了建议:要弄明白什么样的才叫趣味性教学,要把它弄清楚,在内容和目标上要写细致点;不要把“趣味片段”核心概念分开解释,要一起解释。”

王颖老师对谢炼老师的《小学中段学生习作具体化策略研究》提出建议:重点段落写具体;核心概念“习作”不用界定,选择理念的时候要聚焦,内容要写清楚你研究的那几个方面。

五、成长课题主持人陈瑶代表所有课题负责人发言,表示不辜负学校,每个课题组齐心协力,争取早日结题。

最后,兰书记进行总结并提出三点要求:“理清思路,研究计划;立足点要小且新;注重过程,合作反思。告诉在座的每位老师,小课题也有大发展。” 开题会圆满结束。